Sak · Utdannings- og forskningskomiteen · 2020-2021

Fullføringsreformen - med åpne dører til verden og fremtiden

Meld. St. 21 (2020-2021), Innst. 585 S (2020-2021)

Saken på stortinget.no ↗Høringen 26. apr. 2021 (38 innspill) →

Stortinget behandlet saken 1. juni 2021 etter innstilling fra utdannings- og forskningskomiteen. Saksordfører: Turid Kristensen (H). Det ble holdt 11 voteringer, 8 av dem ikke enstemmige. Den siste voteringen («Romertall XII.») var enstemmig.

Om saken

Stortinget har behandlet en stortingsmelding om videregående opplæring. I meldingen legger regjeringen fram tiltak som skal legge grunnlaget for en fullføringsreform i videregående opplæring. Stortinget fattet en rekke vedtak, blant annet om å forsterke skolenes oppfølgingsansvar for eleven, også i den tiden eleven er lærling i en lærebedrift, og om forsøk med obligatorisk overgangstilbud for elever med svakt faglig grunnlag eller svakt språklig grunnlag for å gjennomføre videregående opplæring.

Saksordfører: Turid KristensenH
Emner: Fylker, Videregående skoler
Status: Behandlet 1. juni 2021 · Vedtak i samsvar med innstillingen med avvik/tillegg
Dokumenter: Meld. St. 21 (2020-2021) ↗ · Innst. 585 S (2020-2021) ↗

Slik ble det stemt (11)

Forslag nr. 22 - 27 på vegne av SV.Falt
7 for · 79 mot · 83 ikke til stede · 1. juni 2021
- SV 5 for
- MDG 1 for
- R 1 for
- Uav 1 mot
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- Sp 9 mot
- FrP 13 mot
- H 24 mot
- A 26 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 22 fra SV
Stortinget ber regjeringen oppheve forskriften om en fraværsgrense på ti prosent i enkeltfag i videregående opplæring, og i dialog med sektoren utarbeide et nytt regelverk for fravær.
Forslag nr. 23 fra SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med en plan for hvordan praktisering av vurdering for læring i videregående opplæring kan styrkes.
Forslag nr. 24 fra SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med en plan for hvordan man skal koble det systematiske arbeidet med vurdering for læring til arbeidet med læreplaner, spesielt å planlegge for læring.
Forslag nr. 25 fra SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med en plan for hvordan kvaliteten på det vurderingsfaglige språket i videregående opplæring kan utvikles.
Forslag nr. 26 fra SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med en plan for å styrke vurderingskompetanse og forståelse av vurdering for læring hos andre aktører utenfor skole/lærebedrift som kan støtte de videregående skolenes arbeid.
Forslag nr. 27 fra SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med en plan for hvordan man kan sikre gode rammevilkår for at elevenes tillitsvalgte gis muligheter for deltakelse og innflytelse i videregående opplæring.
Forslag nr. 20 og 21 på vegne av Sp.Falt
9 for · 77 mot · 83 ikke til stede · 1. juni 2021
- Sp 9 for
- MDG 1 mot
- R 1 mot
- Uav 1 mot
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- SV 5 mot
- FrP 13 mot
- H 24 mot
- A 26 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 20 fra Sp
Stortinget ber regjeringen om ikke å innføre fremtidsfaget som et nytt fellesfag, men komme tilbake med forslag til en ny fag- og timefordeling der dagens fellesfag videreføres med et omfang som ivaretar fagenes allmenndannende funksjon, fagenes egenverdi og uten føring om prioritering av kun fagene matematikk, norsk og engelsk.
Forslag nr. 21 fra Sp
Stortinget ber regjeringen dele skoleåret inn i terminer med opplæring i et mindre antall fag i hver termin, og at fag som i dag strekker seg over mer enn ett år, deles inn i mindre enheter med sluttvurdering slik at behovet for økt faglig konsentrasjon og dybdeforståelse imøtekommes.
Forslag nr. 19 på vegne av FrP.Falt
14 for · 72 mot · 83 ikke til stede · 1. juni 2021
- FrP 13 for
- Uav 1 for
- MDG 1 mot
- R 1 mot
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- SV 5 mot
- Sp 9 mot
- H 24 mot
- A 26 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 19 fra FrP
Stortinget ber regjeringen om at yrkesfag og studieforberedende tildeles hver sine kapitler i den kommende opplæringsloven.
Forslag nr. 15 - 18 på vegne av Sp og SV.Falt
16 for · 70 mot · 83 ikke til stede · 1. juni 2021
- Sp 9 for
- SV 5 for
- MDG 1 for
- R 1 for
- Uav 1 mot
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- FrP 13 mot
- H 24 mot
- A 26 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 15 fra Sp, SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med en plan for hvordan man kan styrke sammenhengen mellom og kvaliteten på underveis- og standpunktvurdering i videregående opplæring.
Forslag nr. 16 fra Sp, SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med et forslag til en gjennomgang av hvordan strukturene i videregående opplæring, inkludert vurderingsordningene og ordningene for poengberegning og vitnemål, kan justeres slik at de i større grad fremmer læring og god mental helse for elevene.
Forslag nr. 17 fra Sp, SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake med en utredning av hvordan dagens eksamensordning kan suppleres med alternative vurderingsformer, for eksempel mappevurdering.
Forslag nr. 18 fra Sp, SV
Stortinget ber regjeringen i forbindelse med forslag til statsbudsjett for 2022 øke bostipendet for borteboende elever og justering av utdanningsstøtten slik at ikke borteboende elever får en kostnadsulempe sammenlignet med hjemmeboende elever.
Forslag nr. 14 på vegne av FrP, Sp og SV.Falt
30 for · 55 mot · 84 ikke til stede · 1. juni 2021
- FrP 13 for
- Sp 9 for
- SV 5 for
- MDG 1 for
- R 1 for
- Uav 1 for
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- H 24 mot
- A 25 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 14 fra FrP, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen øke lærlingtilskuddet og innrette det slik at det stimulerer bedriftene til å tilby lærekontrakt til elevene på Vg1 i form av vekslingsmodeller.
Forslag nr. 13 på vegne av FrP, Sp og SV.Vedtatt
55 for · 31 mot · 83 ikke til stede · 1. juni 2021
- A 25 for / 1 mot
- FrP 13 for
- Sp 9 for
- SV 5 for
- MDG 1 for
- R 1 for
- Uav 1 for
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- H 24 mot
Stemte annerledes enn partiet: Martin Kolberg (A, mot)
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 13 fra FrP, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen gi elever i videregående opplæring som trenger det, rett til innføringsfag. Språkopplæring i norsk skal være integrert i dette tilbudet, og opplæringen skal integreres i elevens Vg1-løp.
Forslag nr. 1 - 12 på vegne av A, Sp og SV.Falt
42 for · 44 mot · 83 ikke til stede · 1. juni 2021
- A 26 for
- Sp 9 for
- SV 5 for
- MDG 1 for
- R 1 for
- Uav 1 mot
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- FrP 13 mot
- H 24 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 1 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake med konkrete forslag til tiltak som kvalifiserer elevene og lærlingene i videregående opplæring til å oppnå sluttkompetanse, samt finansiering av dette.
Forslag nr. 2 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med egnede tiltak for å få flere elever som mottar spesialundervisning og elever med tilretteleggingsbehov, til å fullføre videregående skole.
Forslag nr. 3 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen innføre en plikt for fylkeskommunene til å jobbe systematisk og forebyggende med elever i videregående opplæring som står i fare for å ikke bestå fag.
Forslag nr. 4 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen sikre tett sammenheng mellom den planlagte strategien for å forbedre tilbudet til elever med funksjonsnedsettelser og de overordnede grepene i Fullføringsreformen. Regjeringen bør involvere brukerorganisasjonene i oppfølgingen av reformen som helhet, og ikke bare i utarbeidingen av strategien.
Forslag nr. 5 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen om en helhetlig gjennomgang av fag- og timefordelingen i videregående opplæring, utført i samråd med berørte aktører og forankret hos disse, og der det utredes om det er behov for at timene i noen fag skal samles på én termin.
Forslag nr. 6 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen legge bort forslaget om et nytt fremtidsfag i videregående opplæring.
Forslag nr. 7 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen legge bort forslaget om å dramatisk redusere antallet fellesfag som en forutsetning for gjennomgangen av fag- og timefordelingen i videregående opplæring.
Forslag nr. 8 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen fremme tiltak for en bedre yrkesretting av fellesfagene i de yrkesfaglige studieprogrammene ved å direkte koble sammen og fullintegrere undervisningen i fellesfag med undervisningen i programfagene, herunder egne etter- og videreutdanningstilbud for lærere.
Forslag nr. 9 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen å sette i gang forsøksprosjekter med digitalundervisning i fremmedspråk ved videregående skoler der elevgrunnlaget ikke er stort nok i det enkelte faget og/eller skolen ikke har tilgang på kvalifiserte lærere. Prosjektet skal se på om dette kan bidra til å sikre like muligheter for elever på mindre skoler med færre studietilbud. Stortinget ber regjeringen innføre ordninger for økte bevilgninger til fylker som deltar, og i tillegg gjennomføre en følgeevaluering av pilotprosjektene.
Forslag nr. 10 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med en plan for hvordan elevenes medvirkning i vurderingsarbeidet i videregående opplæring kan styrkes.
Forslag nr. 11 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen organisere ansvaret for fagopplæringen i departementet og direktoratene slik at det blir en helhetlig forvaltning og et helhetlig ansvar for læreplanutvikling og for samarbeidet med partene i arbeidslivet.
Forslag nr. 12 fra A, Sp, SV
Stortinget ber regjeringen gjennomgå finansieringen av videregående opplæring med sikte på å ivareta arbeidslivets kompetansebehov og en tilstrekkelig desentralisert fordeling av yrkesfaglige utdanningsprogram.
Romertall I.Vedtatt
Enstemmig · 1. juni 2021
romertallene II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX og X.Vedtatt
56 for · 30 mot · 83 ikke til stede · 1. juni 2021
- A 26 for
- FrP 13 for
- Sp 9 for
- SV 5 for
- MDG 1 for
- R 1 for
- Uav 1 for
- KrF 3 mot
- V 3 mot
- H 24 mot
Hva det ble stemt over
Forslag Komiteens tilråding II.
Stortinget ber regjeringen gjennomføre forsøk med obligatorisk overgangskurs for elever med svakt språklig grunnlag for å gjennomføre videregående opplæring.
Forslag Komiteens tilråding III.
Stortinget ber regjeringen gjennomføre forsøk med obligatorisk overgangstilbud for elever med svakt faglig grunnlag for å gjennomføre videregående opplæring.
Forslag Komiteens tilråding IV.
Stortinget ber regjeringen legge bort forslaget om å utvide ordningen for fagbrev som elev utenfor arbeidslivet og lærlingordningen, og heller vektlegge opplæringstilbud som skal lede fram til læreplass og opplæring i arbeidslivet.
Forslag Komiteens tilråding V.
Stortinget ber regjeringen komme tilbake med forslag som sikrer at alle videregående skoler med yrkesfag gir tilbud om praksisbrev eller tilsvarende tilbud for elever som har behov for mer tid og et tilrettelagt opplæringsløp ute i bedrift.
Forslag Komiteens tilråding VI.
Stortinget ber regjeringen gi fylkeskommunene incitamenter til å utvide omfanget av ulike vekslingsmodeller som alternativ til hovedmodellen med 2 år i skole + 2 år i lærebedrift, slik at flere elever får mulighet til å veksle mellom opplæring i skole og bedrift gjennom hele opplæringsløpet.
Forslag Komiteens tilråding VII.
Stortinget ber regjeringen forsterke skolenes oppfølgingsansvar for eleven gjennom hele opplæringsløpet, også i den tiden eleven er lærling i en lærebedrift.
Forslag Komiteens tilråding VIII.
Stortinget ber regjeringen komme tilbake i forbindelse med statsbudsjettet for 2022 med forsterket finansiering av utstyr i videregående opplæring og en særskilt toppfinansiering til yrkesfagprogram med behov for særlig kostnadskrevende utstyr.
Forslag Komiteens tilråding IX.
Stortinget ber regjeringen videreføre lovfesting av opplæringskontorene og godkjenning som lærebedrift, samt forsterke opplæringskontorenes funksjon som bindeledd mellom skolen og lærebedriftene.
Forslag Komiteens tilråding X.
Stortinget ber regjeringen i forbindelse med forslag til statsbudsjett for 2022 gjennomgå satsene for utstyrsstipend slik at satsene er i tråd med utstyrskravene som stilles i de ulike utdanningsprogrammene.
Romertall XI.Vedtatt
Enstemmig · 1. juni 2021
Romertall XII.Vedtatt
Enstemmig · 1. juni 2021

Kilde: Stortingets åpne data (NLOD). 8 av 11 voteringer var ikke enstemmige. Fordelingen per parti og hvem som stemte annerledes enn partiet, bygger på de personlige stemmene, som finnes fra oktober 2011. «Partiet» er flertallet av partiets representanter som stemte.