Høring · Utdannings- og forskningskomiteen · 11. oktober 2024
En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.-10. trinn
Saken og voteringene →Saken på stortinget.no ↗Dokumentet ↗
Om saken
Stortinget har behandlet en stortingsmelding om en mer praktisk skole, jf. Meld St. 34 (2025–2025). I meldingen legger regjeringen frem forslag som skal gi og bedre læring, motivasjon og trivsel på 5. 10. trinn. Stortinget vedtok blant annet å be regjeringen om å videreføre og videre utvikle mobbeombudsordningen, og å utrede helhetlige og konkrete tiltak for å styrke laget rundt elevene og lærerne.
- Saksordfører
- Margret HagerupH
- Emner
- Grunnskole
- Status
- Behandlet 28. november 2024 · Vedtak i samsvar med innstillingen
- Dokumenter
- Meld. St. 34 (2023-2024) ↗ · Innst. 55 S (2024-2025) ↗
Skriftlige innspill (55)
- 11. okt. 2024Abelia – Svar på høring av Meld. St. 34 (2023-2024)
Abelia er foreningen for kunnskaps- og teknologivirksomheter og ideell sektor i NHO. Vi organiserer 2.800 virksomheter med nær 65.000 årsverk. Abelia har medlemmer innen blant annet IKT, rådgivning, utdanning, forskning, samt ideelle og …
- 10. okt. 2024ADHD Norge – Høringssvar fra ADHD Norge til Meld. St. 34: En mer praktisk skole
Høringssvar fra ADHD Norge til Meld. St. 34: En mer praktisk skole ADHD Norge takker for muligheten til å gi innspill til Meld. St. 34 "En mer praktisk skole". Vi støtter hovedtrekkene i stortingsmeldingen, som vektlegger økt motivasjon og …
- 11. okt. 2024ANPE Norge Den norske spansklærerforening – Styrke og videreutvikle, ikke svekke fremmedspråkfaget
ANPE-Norge Den norske spansklærerforening representerer spansklærere i Norge, både i grunnskolen, i videregående opplæring og i høyere utdanning. Vi vil med dette svare på regjeringens åpne spørsmål om «fremmedspråkenes omfang og …
- 7. okt. 2024Creo - forbundet for kunst og kultur – Innfør kompetansekrav for en mer praktisk skole!
Fredag den 13. september kom stortingsmeldingen « En mer praktisk skole – bedre læring, motivasjon og trivsel på 5. – 10. trinn ». Regjeringen viser flere ganger til at de vil styrke de praktiske og estetiske fagene, noe vi stiller oss …
- 11. okt. 2024Drama- og teaterpedagogene – Innspill fra Drama- og teaterpedagogene
Kjære stortingspolitikere, Ambisjonen om å gjøre skolen mer praktisk for bedre læring, motivasjon og trivsel er viktig, og det er et godt hovedgrep med et nasjonalt program for en mer praktisk skole. Hvordan realisere det programmet med …
- 10. okt. 2024Dysleksi Norge – Dysleksi Norges svar på muntlig høringsrunde
Dysleksi Norge (DN) takker for at vi ble invitert til å delta i den muntlige høringen den 8. oktober og for de mange gode og svært relevante spørsmålene vi mottok. Vi setter stor pris på å bli hørt. Vårt arbeid handler om å ivareta elever …
- 11. okt. 2024Fagforbundet – Svar på spørsmål fra Utdannings- og forskningskomiteen til Fagforbundet etter høringsinnspill
Takk for spørsmål underveis i høringen - her er Fagforbundets svar: Hvordan kan vi sikre kvaliteten på arbeidslivsfag og valgfag over hele landet når det innføres? Fagforbundet forventer at arbeidslivsfaget skal gi elevene opplæring i …
- 11. okt. 2024Fagforbundet – Meld. St. 34 (2023-2024) En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.-10. trinn
Fagforbundet mener denne høringen er et stort skritt i riktig retning for fellesskolen. Fagforbundet mener denne Stortingsmeldingen gir oss en riktig retning, for at skolen skal være tilpasset alle elever, og at alle skal kunne nå sitt …
- 11. okt. 2024Forandringsfabrikken Kunnskapssenter – Forandringsfabrikken - Innspill etter muntlig høring i behandlingen av Meld. St. 34 (2023–2024)
Vi vil her kommentere på noen av spørsmålene som ble stilt i den muntlige høringen forsknings- og utdanningskomiteen holdt 3. oktober. Sosial og emosjonell kompetanse Forandringsfabrikken fikk dette spørsmålet på høringen: Når det gjelder …
- 11. okt. 2024Foreldreutvalget for grunnopplæringen – Til behandlingen av Meld. St. 34 (2023-24)
Foreldreutvalget for grunnopplæringen (FUG) takker for muligheten til å gi skriftlig innspill til komiteen. Meldingen er omfattende og tydeliggjør, etter FUGs mening, behovet for et godt samarbeid mellom skole og hjem. Kort oppsummert fra …
- 11. okt. 2024FRANSKLÆRERFORENINGEN – Fremmedspråk er et praktisk fag
Fransklærerforening i Norge ønsker å ta stilling til regjeringens åpne spørsmål om «fremmedspråkenes omfang og innretning» i grunnskolen. Vi støtter målet om en mer motiverende og praktisk skole. En praktisk tilnærming har vært en del av …
- 10. okt. 2024Friluftsrådenes Landsforbund – Innspill til Utdannings- og forskningskomiteens høring angående Meld. St. 34 (2023-2024)
Innledning Stortingsmelding 34 fremhever viktigheten av en mer praktisk og variert undervisning på mellomtrinnet. Friluftsrådenes Landsforbund (FL) har med stor interesse fulgt utviklingen innen utdanningssektoren og er glade for satsingen …
- 11. okt. 2024Hovedorganisasjonen Virke – Seniorrådgiver inkludering og kompetanse
Vi vil gjerne følge opp høringen vi deltok på 8. oktober og svare på de konkrete spørsmålene vi fikk fra utdannings- og forskningskomiteen. Virke ble utfordret på hvordan man kan utvikle gode modeller for samarbeid mellom skole og bedrift …
- 2. okt. 2024Institutt for litteratur, områdestudier og europeiske språk (ILOS) ved Universitetet i Oslo – Bekymring for fremmedspråkenes stilling
ILOS vil innledningsvis takke for muligheten til å kommentere på stortingsmeldingen. Vi har stor sympati for tanken om at elever skal finne praktiske alternativer i skolen og at man på den måten vil øke trivselen og sikre rekruttering til …
- 11. okt. 2024Kristne Friskolers Forbund – Friskolers plass i Meld. St. 34 (2023-2024)
Kristne Friskolers Forbund (KFF) er interesseorganisasjon for blant annet 84 private grunnskoler med rett til statstilskudd (friskoler). Vi takker for muligheten til å gi innspill angående Meld.St.34 (2023-2024) Kristne friskoler har ikke …
- 11. okt. 2024Kunst i Skolen (org nr 970133402) – Fra ord til handling: gi de praktiske og estetiske fagene den plassen de fortjener
Kunst i Skolen ønsker med dette å levere et høringsinnspill til Stortingsmelding 34 “En mer praktisk skole”, med et særlig fokus på behandlingen av de praktiske og estetiske fagene. Selv om meldingen tar for seg behovet for å gjøre skolen …
- 11. okt. 2024Kunst og design i skolen – Kunst og design i skolen Meld. St. 34. En mer praktisk skole
Meld. St. 34. En mer praktisk skole Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.–10. trinn Kunst og design i skolen Høringssvar Å lære gjennom praktisk handling er kjernen i faget Kunst og håndverk. Kunst og design i skolen stiller seg derfor …
- 11. okt. 2024Landsorganisasjonen i Norge (LO) – Innspill fra LO - En mer praktisk skole
I den norske modellen for økonomisk og politisk organisering er fellesskolen en sentral institusjon. Den norske modellen er basert på tre pilarer og samvirket mellom dem, hhv. det samarbeidspregete arbeidslivet med den kollektive …
- 11. okt. 2024Livsglede for Eldre – Stiftelsen Livsglede for Eldre sitt innspill til Meld. St. 34 (2023–2024) En mer praktisk skole
Livsglede for Eldre er en ideell folkehelseorganisasjon som jobber for å sikre de eldre sine psykososiale behov, slik at de får en god og meningsfull hverdag. Dette gjør vi gjennom konseptene Livsgledehjem , Livsgledeskole , og …
- 11. okt. 2024Mat og helse i skolen – De praktiske og estetiske fagene er usynlige i Stortingsmeldingen
Organisasjonen Mat og helse i skolen etterlyser hvorfor faget mat og helse, sammen med de andre praktiske og estetiske fagene, ikke ser ut til å være prioritert i Stortingsmeldingen En mer praktisk skole: Bedre læring, motivasjon og …
- 11. okt. 2024Musikk i Skolen – De praktiske og estetiske fagene som døråpnere for en skole i endring
Høringssvar Meld. St. 34: En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel. Innledning: Musikk i Skolen er en ideell medlems- og interesseorganisasjon som jobber for å styrke musikkfagets, musikkens og sangens plass i norsk …
- 11. okt. 2024Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen – Praktisk og relevant engelsk- og fremmedspråkundervisning
Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen ved Høgskolen i Østfold takker for muligheten til å komme med innspill til Meld. St. 34 En mer praktisk skole. Engelsk og fremmedspråk er praktiske fag Regjeringen går inn for å …
- 11. okt. 2024Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS) – På lag for en mer praktisk, variert og relevant skole!
Høring til Meld. St. 34 (2023-2024) Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen (KKS) er glad for at meldingen om en mer praktisk skole nå foreligger. Vi ser fram til å bidra i arbeidet med å sikre en skole med mer praktisk læring i …
- 8. okt. 2024Naturfagsenteret – Naturfagløftet - et bredt løft for naturfagene
Naturfagløftet er en nasjonal satsning som skal møte utfordringer for naturfag i norsk skole. Det er en forskningsbasert tilnærming som skal nå ut til lærere og elever i hele landet. Sammen med lærerutdanningene ønsker vi å bidra til …
- 11. okt. 2024NHO – Oppfølging av spørmsål stilt til NHO i muntlig høring
NHO ettersender med dette oppfølging av komiteens spørsmål etter høring 8. oktober. Samarbeid mellom skole og næringsliv: For mange av NHOs medlemsbedrifter er mangelen på arbeidskraft en akutt problemstilling. Tettere samarbeid med …
- 11. okt. 2024NHO Byggenæringen – Høringsinnspill - En mer praktisk skole. St. 34 (2023-2024)
NHO Byggenæringen er en paraplyorganisasjon for 12 bransjer og representerer størstedelen av verdikjeden fra byggherrer, entreprenører, industri og håndverksbedrifter. NHO Byggenæringen representerer ca. 3450 medlemsbedrifter og over 72 …
- 3. okt. 2024NHO Mat og Drikke – Innspill til Meld St 34 En mer praktisk skole fra NHO Mat og Drikke
NHO Mat og Drikke er glad for at regjeringen har rettet oppmerksomheten mot utfordringene i dagens skole, og særlig på overgangen mellom barnetrinnet og ungdomstrinnet (5.-10. klasse) hvor elevundersøkelsen de siste årene viser et alvorlig …
- 11. okt. 2024NHO Reiseliv – Tilleggshøringssvar - NHO Reiseliv - Mer praktisk skole
Vi viser til den muntlige høringen i Utdannings- og forskningskomiteen om Meld.St.34 tirsdag 8. oktober 2024. Vi vil takke for gode spørsmål fra flere komitemedlemmer og for muligheten til å gi et mer utdypende svar på knyttet til en mer …
- 14. okt. 2024NHO Reiseliv - svar på spørsmål
Vi viser til den muntlige høringen i Utdannings- og forskningskomiteen om Meld.St.34 tirsdag 8. oktober 2024. Vi vil takke for gode spørsmål fra flere komitemedlemmer og for muligheten til å gi et mer utdypende svar på spørsmålene knyttet …
- 11. okt. 2024NITO – NITOs høringsinnspill til Meld. St. 34 (2023-2024)
NITO er Norges største organisasjon for ingeniører og teknologer med bachelor, master og høyere grad. Vi har over 110 000 medlemmer fordelt på alle sektorer i arbeidslivet. De internasjonale undersøkelsene, som PISA, TIMMS og PIRLS, viser …
- 11. okt. 2024Norges Bygdekvinnelag – Praktisk matkunnskap må inn i en mer praktisk skole
Norges Bygdekvinnelag mener at praktisk matkunnskap må få plass i den videre behandlingen av Meld. St. 34 (2023-2024). I NOU 2023:17 Nå er det alvor , er kapittel 16 viet temaet matforsyning, og 16.5 temaet matvareberedskap. …
- 11. okt. 2024Norsk bibliotekforening – Styrk og bruk skolebibliotekene
Norsk bibliotekforening vil i høringsinnspillet følge opp hvordan skolebibliotekene kan styrkes ytterligere. Standard og bemanning : Meldingen sier at « Det er stor variasjon i kvalitet og bemanning i skolebibliotekene » (Meldt. St. 34 …
- 11. okt. 2024Norsk bibliotekforening skole m.fl – Høringssvar til Meld. St. 34 (2023-2024) En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel
I ny forskrift til opplæringsloven (§ 11-2) slås det fast at «skolebiblioteket skal bidra til å utvikle språkferdigheitene, leseferdigheitene og evna til å tenke kritisk hos elevane, og til å jamne ut sosiale forskjellar» …
- 8. okt. 2024Norsk Leirskoleforening – Leirskoleopplæring som bidrag til en mer praktisk skole, bedre læring, motivasjon og trivsel.
1) Leirskole er en særlig god læringsarena som imøtekommer behovet for å gjøre skolen mer praktisk, variert og relevant. (Jfr. kap. 4.2.5, siste avsnitt, i meldingen.) Gevinstene ved leirskoleopphold er mange. Noen viktige stikkord er: …
- 11. okt. 2024Norsk Lektorlag – Lektorlagets innspill etter muntlig høring om Meld.St.34: En mer praktisk skole
Lektorlaget viser til muntlig høring 10.oktober og skriftlig innspill[1] av 2.oktober, takker for muligheten for å gi et nytt skriftlig innspill og utdyper med dette vår argumentasjon og innspill til behandlingen av Meld.St. 34 En mer …
- 11. okt. 2024Norske Billedkunstnere – Kunst bidrar til meningsdannelse, meningsutveksling og kritisk tenkning
Norske Billedkunstnere (NBK) er en landsdekkende fagorganisasjon for profesjonelle billedkunstnere i Norge, bestående av om lag 3 300 medlemmer fordelt på 20 grunnorganisasjoner. NBK har som formål å ivareta billedkunstnernes faglige, …
- 11. okt. 2024Norske Kunsthåndverkere – HØRINGSSVAR TIL MELD.ST. 34 (2023–24) EN MER PRAKTISK SKOLE
Norske Kunsthåndverkere (NK) arbeider for å styrke kunsthåndverkeres virke og synliggjøre samtidens materialbaserte kunst. Organisasjonen har om lag 1050 medlemmer og er inndelt i syv regioner. NK produserer Årsutstillingen, …
- 11. okt. 2024Norske Trevarer – Norske Trevarers svar på spørsmål fra høring 08.10.24 - stortingsmelding 34
Vi vil først takke for at vi fikk muligheten til å være med på høring og her kommer våre svar på alle de gode spørsmålene fra komiteen. Spørsmål fra Anja Ninasdotter Abuland om utstyr og hvilken rolle Opplæringskontorene skal ha inn mot …
- 11. okt. 2024Offshore Norge – Praktisk matematikk undervisning som sikrer at elevene lærer grunnleggende matematikk
Innspill fra Offshore Norge til hvordan en kan gjennomføre praktisk matematikk undervisning som sikrer at elevenen lærer grunnleggende matematikk. Overordnet: Undervisningen/aktiviteten må ha et læringsmål. Bruke Matematikkstien post 17-20 …
- 11. okt. 2024Redd Barna – Redd Barnas notat til skriftlig høring om En mer praktisk skole. Meld. St. 34 (2023-2024)
Redd Barna arbeider nasjonalt og internasjonalt for oppfyllelse og overvåking av barns rettigheter som er nedfelt i FNs barnekonvensjon. Norgesprogrammet arbeider for å styrke barns rettigheter i Norge.. Vi håper komiteen i arbeidet med …
- 11. okt. 2024Samarbeidsforum for praktiske og estetiske fag - SEF – De praktiske og estetiske fagenes rolle i arbeidet med en mer praktisk skole
Innspill til Meld. St. 34 (2023–2024) En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel, fra Samarbeidsforum for praktiske og estetiske fag (SEF) Samarbeidsforum for praktiske og estetiske fag (SEF) og medlemsorganisasjonene Kunst …
- 10. okt. 2024Senter for dansepraksis i skole, utdanning og forskning – Dans kan bidra til å realisere målene i stortingsmeldingen
Meld. St. 34 (2023–2024) En mer praktisk skole— Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.–10. trinn Senter for dansepraksis i skole, utdanning og forskning (SANS) Høringssvar Dans som danning og utdanning I stortingsmeldingen understrekes …
- 11. okt. 2024Skolebibliotekarforeningen – Skolebiblioteket er en viktig arena for elevenes læring motivasjon og trivsel
Innspill fra Skolebibliotekarforeningen til høring - en mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.-10. trinn. Skolebiblioteket er en viktig arena for elevenes læring, motivasjon og trivsel. Gode skolebibliotek gir bedre …
- 9. okt. 2024Skolelederforbundet – Skolelederforbundets utdyping av spørsmål fra komiteen
Utfyllende kommentarer til spørsmålene Skolelederforbundet fikk under høringen om Stortingsmelding 34 (2023-2024) "En mer praktisk skole". Spørsmål fra Høyre om kompetanse i arbeidslivsfag og valgfag på landsbasis Skolelederforbundet mener …
- 11. okt. 2024Skolenes lansforbund – Utdypende innspill til Stortingsmelding 34, en mer praktisk skole
Skolens landsforbund vil benytte anledningen til å komme med flere utdypende innspill til Stortingsmelding 34 (2023-2024), en mer praktisk skole. Skolenes landsforbund mener det er mange kjempegode forslag i denne stortingsmeldinga. …
- 11. okt. 2024Steinerskoleforbundet – En mer praktisk skole - Steinerskoleforbundet
Høring om sak: En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.-10. trinn Meld. St. 34 (2023-2024) Først vil vi takke for muligheten for å komme med innspill til stortingsmeldingen om en mer praktisk skole. Steinerskolene …
- 9. okt. 2024Tekna - Teknisk-naturvitenskapelig forening – Innspill fra Tekna om En mer praktisk skole. Bedre læring, motivasjon og trivsel på 5.-10. trinn
Tekna er fagforeningen for 110 000 naturvitere, teknologer og studenter. Våre medlemmer har høyere utdanning og representerer viktige kunnskapsmiljøer i Norge. Tekna organiserer blant annet lektorer i realfag i skolen og vitenskapelig …
- 11. okt. 2024TYSKFORUM/ Norsk Tysklæreforening – Fremmedspråk i grunnskolen - et praktisk fag
Som Norsk tysklærerforening som representerer tysklærere i Norge ønsker vi å ta stilling til regjeringens åpne spørsmål om «fremmedspråkenes omfang og innretting» i grunnskolen. Vi støtter målet om en mer motiverende og praktisk skole. En …
- 8. okt. 2024Unge funksjonshemmede – Innspill etter spørsmål stilt i muntlig høring
Hvis man tenker på inkluderingsaspektet så kan tilrettelegging og bruk av hjelpemidler medføre at en elev ses på som «annerledes/spesiell». Derfor er det viktig at skolen håndterer tilrettelegging på en god og inkluderende måte både med …
- 11. okt. 2024Ungt Enterprenørskap Norge – Smart - en annerledes læringsopplevelse
En oppfølging ift spørsmål i høringen i Utdanningskomiteen om kobling av vårt tilbud Smart for 5.-7. trinn, utbredelse, samarbeid med arbeidsliv og hvordan vi i UE tenker dette kan kobles til et nytt valgfag: Smart er en strukturert, …
- 7. okt. 2024Universitets- og høgskolerådet – Bred fremmedspråkopplæring i grunnskolen er viktig for framtidens kompetansebehov.
Universitets- og høgskolerådet (UHR) har ikke behandlet Meld. St. 34 i sin helhet, men ønsker å gi to kommentarer. Først vil vi melde at vi er positive til økt fokus på estetiske fag i grunnskolen. Dernest ønsker vi å uttrykke vår …
- 11. okt. 2024Utdanningsforbundet – Meld. St. 34 (2023-2024) Ettersending av skriftlig innspill fra Utdanningsforbundet
Utdanningsforbundet viser til høring i Utdannings- og forskningskomiteen 8. oktober 2024, og takker for muligheten til å ettersende innspill. Hvordan kan skolene samarbeide med kulturskolene om de praktiske og estetiske fagene? …
- 7. okt. 2024Vitensenterforeningen – De regionale vitensentrene som nasjonalt virkemiddel for å gjøre skolene mer praktisk og variert
Sammendrag De 13 regionale vitensentrene samarbeider tett gjennom Vitensenterforeningen. Dette er en landsdekkende organisasjon som supplerer og forsterker skolenes innsats innen realfag og teknologi. Organisasjonen er en kostnadseffektiv …
+ 2 innspill fra privatpersoner (vises ikke med navn).
Slik ble det stemt (25)
- Forslag nr. 66 på vegne av R.Falt
5 for · 91 mot · 73 ikke til stede · 28. nov. 2024
- R 4 for
- MDG 1 for
- KrF 1 mot
- V 3 mot
- SV 8 mot
- FrP 12 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 66 fra R
Stortinget ber regjeringa erstatta dagens eksamensordning med ei mappevurdering som skal spegla breidda i elevane sin kompetanse.
- Forslag nr. 63 - 65 på vegne av SV.Falt
10 for · 87 mot · 72 ikke til stede · 28. nov. 2024
- SV 8 for
- MDG 2 for
- KrF 1 mot
- R 3 mot
- V 4 mot
- FrP 12 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 63 fra SV
Stortinget ber regjeringen vurdere å gjeninnføre krav om at alle grunnskolelærerstudenter har ett praktisk og estetisk fag/læringsform i fagkretsen, og å gjeninnføre obligatorisk opplæring i dramaundervisning på minst 50 timer.
Forslag nr. 64 fra SV
Stortinget ber regjeringen erstatte hjemmelekser med skolelekser i grunnskolen.
Forslag nr. 65 fra SV
Stortinget ber regjeringen styrke ungdommers forutsetning for videregående opplæring og framtidig yrkesdeltakelse, gjennom forsøk med mer grunnopplæring i overgangen mellom 10. klasse og VG1 for de som ønsker det og har behov for det. Forsøket bør ha tverrsektoriell innsats og være i regi av Oppfølgingstjenesten.
- Forslag nr. 55, 56, 58, 61 og 62 på vegne av FrP.Falt
12 for · 86 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- FrP 12 for
- KrF 1 mot
- MDG 2 mot
- R 4 mot
- V 4 mot
- SV 8 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 55 fra FrP
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med et forslag om å innføre valgfritt sidemål i skolen.
Forslag nr. 56 fra FrP
Stortinget ber regjeringen komme tilbake til Stortinget med et forslag om å gjøre et andre fremmedspråk valgfritt i skolen.
Forslag nr. 58 fra FrP
Stortinget ber regjeringen tydeliggjøre og utvide lærernes mulighet til å tilpasse undervisningen gjennom gruppeinndelinger etter nivå.
Forslag nr. 61 fra FrP
Stortinget ber regjeringen innføre en nasjonal fraværsgrense for elever på ungdomstrinnet. Ulovlig fravær skal registreres, og skal ha en direkte påvirkning på elevenes karakter.
Forslag nr. 62 fra FrP
Stortinget ber regjeringen sørge for at skolene pålegges å innføre et system der de foresatte automatisk varsles på tekstmelding om eleven ikke møter på skolen.
- Forslag nr. 59 på vegne av FrP.Falt
13 for · 85 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- FrP 12 for
- KrF 1 for
- MDG 2 mot
- R 4 mot
- V 4 mot
- SV 8 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 59 fra FrP
Stortinget ber regjeringen endre regelverket slik at elever med svært problematisk adferd kan flyttes til egne skoletilbud, av hensyn til dem selv og medelevers læringsmiljø, slik som blant annet prosjektet «Skolakuten» i Sverige, og ber regjeringen starte arbeidet med å etablere flere slike tilrettelagte skoletilbud.
- Forslag nr. 54 og 57 på vegne av FrP.Falt
14 for · 84 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- FrP 12 for
- MDG 2 for
- KrF 1 mot
- R 4 mot
- V 4 mot
- SV 8 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 54 fra FrP
Stortinget ber regjeringen foreta en helhetlig gjennomgang av læreplanverket, og vurdere hvordan læreplanene kan forbedres og utvikles på best mulig måte for lærere og elever.
Forslag nr. 57 fra FrP
Stortinget ber regjeringen iverksette arbeidet med nødvendige endringer i læreplanene, slik at alle elever får et fag med opplæring i personlig økonomi.
- Forslag nr. 60 på vegne av FrP.Falt
15 for · 83 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- FrP 12 for
- MDG 2 for
- KrF 1 for
- R 4 mot
- V 4 mot
- SV 8 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 60 fra FrP
Stortinget ber regjeringen innføre forebyggingstiltak etter modell av sosialagentprosjektet i Oslo på skoler med særskilte volds- og trusselutfordringer for å hjelpe dem i arbeidet med å bekjempe den dramatiske situasjonen som noen skoler opplever.
- Forslag nr. 49 og 51 på vegne av SV og R.Falt
12 for · 86 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- SV 8 for
- R 4 for
- KrF 1 mot
- MDG 2 mot
- V 4 mot
- FrP 12 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 49 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen avvikle karakterer i ungdomsskolen.
Forslag nr. 51 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen ikke gjeninnføre skoleeksamen med penn og papir, men heller erstatte dagens eksamen med alternative vurderingsformer.
- Forslag nr. 42 - 44, 47, 48, 50, 52 og 53 på vegne av SV og R.Falt
14 for · 83 mot · 72 ikke til stede · 28. nov. 2024
- SV 8 for
- R 4 for
- MDG 2 for
- KrF 1 mot
- V 4 mot
- FrP 12 mot
- Sp 16 mot
- H 20 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 42 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen vurdere å innføre drama- og teaterfaget på noen trinn ved å justere fag- og timefordelingen uten å øke timetallet.
Forslag nr. 43 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen evaluere utviklingen for dramafagets uttrykk, læringsformer og plassering i læreplanverket.
Forslag nr. 44 fra SV, R
Stortinget ber regjeringa leggja fram eit forslag som skal sikra elevar i grunnopplæringa auka fysisk aktivitet i skulekvardagen, med mål om éin time fysisk aktivitet kvar dag.
Forslag nr. 47 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen sikre at skolens digitale verktøy er reklamefrie og ivaretar barns personopplysninger, ved å utvikle egne ikke-kommersielle læringsressurser og læringsplattformer for skoleverket.
Forslag nr. 48 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen utrede og komme tilbake til Stortinget med forslag til strengere regulering og håndheving av bruken av kommersielle tjenester og verktøy som er rettet mot barn og utdanning.
Forslag nr. 50 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen gjennomføre et forsøk med karakterfri 8. klasse, hvor det måles hvilke resultater vektlegging av læring framfor testing i overgangen mellom barneskole og ungdomsskole gir for elevenes læring og motivasjon.
Forslag nr. 52 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen sikre at utvalget som skal utrede fremtidens skole, gjennomfører en helhetlig vurdering av barnets beste og sørger for reell medvirkning fra barn og unge i tråd med Grunnloven § 104.
Forslag nr. 53 fra SV, R
Stortinget ber regjeringen om å sikre at mandatet til utvalget som skal utrede fellesskolens rolle i framtidens samfunn og prosesser som følger av det, åpner for å gjøre endringer i fag- og timefordelingen.
- Forslag nr. 45 og 46 på vegne av SV og R.Falt
15 for · 83 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- SV 8 for
- R 4 for
- MDG 2 for
- KrF 1 for
- V 4 mot
- FrP 12 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 45 fra SV, R
Stortinget ber regjeringa gjera endringar i opplæringsforskrifta slik at ny § 11-2 første ledd om skolebibliotek lyder: Skolebiblioteket skal bidra til å utvikle informasjons-, språk- og leseferdigheitene og evna til å tenke kritisk hos elevane, og til å jamne ut sosiale, kulturelle og digitale forskjellar.
Forslag nr. 46 fra SV, R
Stortinget ber regjeringa kartleggja tilstanden i norske skulebibliotek knytt til tilsettressursar, tilgang på bøker og innkjøp av nyare barne- og ungdomslitteratur inkludert teikneseriar, og koma tilbake til Stortinget med dette på eigna måte.
- Forslag nr. 39 og 40 på vegne av FrP, SV og R.Falt
26 for · 72 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- FrP 12 for
- SV 8 for
- R 4 for
- MDG 2 for
- KrF 1 mot
- V 4 mot
- Sp 16 mot
- H 21 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 39 fra FrP, SV, R
Stortinget ber regjeringa greie ut korleis eit utdanningsløp, etter modell frå den danske «juniormesterlære», som skal gi moglegheit for elevar på anten 8. eller 9. trinn å vera inntil to dagar i veka til opplæring i det faktiske arbeidslivet. Stortinget ber regjeringa kome tilbake til Stortinget med forslag til prøveordningar for ein slik modell.
Forslag nr. 40 fra FrP, SV, R
Stortinget ber regjeringen iverksette prøveforsøk i yrkesfag etter Steigenmodellen.
- Forslag nr. 41 på vegne av H.Falt
23 for · 75 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- H 21 for
- MDG 2 for
- KrF 1 mot
- R 4 mot
- V 4 mot
- SV 8 mot
- FrP 12 mot
- Sp 16 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 41 fra H
Stortinget ber regjeringen øke antallet naturfagstimer med en time i uken på 8.–10. trinn.
- Forslag nr. 31 og 32 på vegne av H og V.Falt
25 for · 73 mot · 71 ikke til stede · 28. nov. 2024
- H 21 for
- V 4 for
- KrF 1 mot
- MDG 2 mot
- R 4 mot
- SV 8 mot
- FrP 12 mot
- Sp 16 mot
- A 30 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 31 fra H, V
Stortinget ber regjeringen sikre at lærere som underviser i norsk, engelsk og matematikk, har faglig fordypning i faget i tråd med det som var regjeringen Solbergs krav til fordypning i undervisningsfag.
Forslag nr. 32 fra H, V
Stortinget ber regjeringen vurdere å utvide kompetansekrav for lærere til andre fag enn norsk, engelsk og matematikk.
Kilde: Stortingets åpne data (NLOD). Innspill fra privatpersoner vises uten navn og tekst; de kan leses på stortinget.no under saken. Fordelingen per parti er bare med når noen stemte for og noen mot.