Interpellasjon nr. 16 · 2023-2024
om hva regjeringen vil gjøre for at elevene skal lære mer og bedre, med henvisning til flere undersøkelser som har vist en negativ utvikling, og til at manglende teknologistyring gir stor risiko for negative effekter
Elise Waagen (A) stilte spørsmålet til kunnskapsministeren, Kari Nessa Nordtun, 4. januar 2024.
- Fra
- Elise Waagen (A)
- Til
- Kunnskapsministeren · Kari Nessa Nordtun
- Datert
- 4. januar 2024
- Besvart
- 18. januar 2024
Samferdsel · Kommunikasjonsteknologi · Utdanning · Grunnskole
Spørsmål
Det siste året har flere undersøkelser, som PIRLS, ICCS og PISA, vist en negativ utvikling i elevenes læringsresultater. Årsakene ligger trolig både i og utenfor skolen. Derfor kan ikke lærerne snu utviklingen alene. Samtidig har den teknologiske utviklingen vært omfattende. Teknologi er viktig når den fremmer økt læring, men uten bedre styring er det også stor risiko for at den reduserer læring og har negativ påvirkning på konsentrasjon og leseferdigheter.
Hva vil regjeringen gjøre for at elevene skal lære mer og bedre?
Interpellasjoner besvares i en debatt i Stortinget. Svaret står i referatet fra møtet, som er lenket fra spørsmålet på stortinget.no.
Spørsmålet på stortinget.no ↗Flere spørsmål fra Elise Waagen →
Kilde: Stortingets åpne data (NLOD). Teksten er gjengitt slik den står hos Stortinget.