Vil statsråden arbeide for å gi kontaktlærere mer tid til å følge opp skolefravær, og for å bedre bemannings- og ressurssituasjonen i skolen generelt slik at de nye anbefalingene om oppfølging av faktisk lar seg gjennomføre?

Vil statsråden arbeide for å gi kontaktlærere mer tid til å følge opp skolefravær, og for å bedre bemannings- og ressurssituasjonen i skolen generelt slik at de nye anbefalingene om oppfølging av faktisk lar seg gjennomføre?

Utdanningsdirektoratet publiserte 2. juni 2026 nye anbefalinger for skolenes arbeid med fravær. Anbefalingene innebærer blant annet at eleven selv skal velge hvilken voksenperson de vil ha med i samtaler, at skolen tilbyr en trygg kontaktperson, og at det kan vurderes hjemmebesøk der eleven og foresatte ønsker det. Andelen tiendeklassinger med et fravær på 20 timer eller mer har økt fra under 10 prosent i 2019 til 18 prosent i 2025, og det er bred enighet om at utviklingen er bekymringsfull og må tas på alvor.
Mange av tiltakene i de nye anbefalingene forutsetter lærere som har tid til å kjenne elevene sine, og skoler med et godt støttesystem rundt elever og lærere. 7 av 10 lærere opplever i dag at de ikke har nok tid til å utføre de oppgavene de allerede er satt til å gjøre. Skoler kutter i tiltak som ikke er lovpålagte, og undertegnede er tvilende til at anbefalingene lar seg følge opp i praksis uten at ressurssituasjonen bedres.

Vi har nasjonale krav til fraværsoppfølging, og det følger av opplæringsloven at elever med fravær skal følges opp fra første dagen en elev er borte fra skolen. Den nasjonale faglige retningslinjen for forebygging og oppfølging av skolefravær er utformet for å støtte kommunen og fylkeskommunen i deres oppgaver. Kommuner og fylkeskommuner velger selv hvordan de vil prioritere ressursene sine, i tråd med lokale politiske prioriteringer.
Retningslinjen vil ikke løse fraværsutfordringene alene, men vi vet at dette har vært etterspurt av dem som jobber med barn og unge i skolen. Retningslinjen er nå på offentlig høring, med høringsfrist 2. oktober. Alle høringsinnspill blir vurdert, og jeg ønsker innspill velkommen. Retningslinjen skal justeres etter offentlig høring, og en justert retningslinje vil være gjeldende fra tidlig 2027. Implementering av retningslinjen vil følgeforskes, og funn herfra vil følges opp fortløpende av Utdanningsdirektoratet.
Jeg er glad representanten er opptatt av dem som er tettest på elevene, med mulighet til å følge både faglig og sosial utvikling og sikre god koordinering av laget rundt. Lokale og nasjonale utdanningsmyndigheter har et felles ansvar for å sikre at skolene har gode rammer for å gjøre sitt viktige oppdrag. Jeg viser for øvrig til mitt svar på spørsmål til skriftlig besvarelse nr. 2987 (2025-2026), der jeg redegjør for hvordan denne retningslinjen kun er ett av flere grep for å løse fraværsutfordringene i skolen.