Hvor mange studieplasser er det for barsel- og barnepleie i Norge, hvor er de lokalisert og hvor mange søkere har disse plassene (Ønsker en oversikt over utviklingen de ti siste årene)?

Hvor mange studieplasser er det for barsel- og barnepleie i Norge, hvor er de lokalisert og hvor mange søkere har disse plassene (Ønsker en oversikt over utviklingen de ti siste årene)?

Helsefagarbeidere med videreutdanning i barsel- og barnepleie er svært viktige på norske føde- og barselavdelinger. Fremskrivninger viser at vi vil mangle helsepersonell i fremtiden, og det er i allerede i dag svært presset bemanning på mange sykehus og ved mange fødeavdelinger. Ønsker derfor en oversikt over utviklingen av antall plasser, lokalisering og søkertall til denne utdanningen over de ti siste årene (2015-2025).

Videreutdanning i barsel- og barnepleie for helsefagarbeidere tilbys av fagskoler. Høyere yrkesfaglig utdanning ligger under mitt ansvarsområde som forsknings- og høyere utdanningsminister. Det er derfor jeg som svarer på spørsmålet fra representanten.

Fylkeskommunene har det kompetansepolitiske ansvaret i regionene, og har ansvaret for å dimensjonere høyere yrkesfaglig utdanning. Siden vi har kommet i regjering i 2021, har vi satt av midler til 2900 nye studieplasser til høyere yrkesfaglig utdanning. Vi forventer at blant annet utdanninger i helse- og velferdsfag blir prioritert når fylkeskommunen tildeler nye studieplasser i høyere yrkesfaglig utdanning.

Fagskolenes portefølje tilpasses etter behovene i arbeidslivet, og flere fagskoler har hatt tilbud i barsel- og barnepleie siden 2000-tallet. Det er tidvis store svingninger i hvilke utdanninger som etterspørres. Det har ført til svingninger i antall studenter på barsel- og barnepleieutdanninger i perioden 2017–2025.

De seks fagskolene som tilbyr videreutdanning i barsel- og barnepleie i dag, har tilrettelagt utdanningene for helsefagarbeidere som står i jobb. De fleste utdanningstilbudene er nettbasert med samlinger og studentene tar utdanningen på deltid. Nettbaserte utdanninger med samlinger er til en viss grad tilgjengelig for studenter som bor i andre fylker enn der fagskolene er lokalisert. Kunnskapsdepartementet har ikke informasjon om hvor studentene som tar utdanningene er bosatt.

Oversikt over planlagte studieplasser i barsel- og barnepleieutdanninger ved fagskoler per studiested (2023–2025)
Lærested Studiested 2023 2024 2025
Fagskolen Diakonova Bodø 15
Drammen 15
Lillestrøm 15
Tromsø 15
Trondheim 15
Fagskolen i Agder Grimstad 15
Fagskolen Innlandet Gjøvik 20 20
Fagskolen Rogaland Stavanger 30 30 30
Fagskolen Viken Fredrikstad 30 30 29
Folkeuniversitetets Fagskole
(inngått i Fagskolen Diakonova i 2025) Lillestrøm 18 15
Trondheim 15 15
Drammen 18 15
Bodø 18 15
Tromsø 15 15
Trøndelag høyere yrkesfagskole Levanger 15 18 18
Kilde: Samordna opptak, HK-dir

I perioden 2020–2025 har antall planlagte studieplasser og førstevalgssøkere per ledig studieplass i barsel- og barnepleie holdt seg stabilt, som vist i tabellen under. Dette tilsier god søkning til utdanningen over tid. Kunnskapsdepartementet har ikke tall på planlagte studieplasser eller søkere til ledige plasser for perioden før fagskoleutdanning ble med i Samordna opptak i 2020.

2020 2021 2022 2023 2024 2025
Planlagte studieplasser for utdanning i barsel- og barnepleie 146 201 189 179 168 172
Antall søkere førstevalg 413 533 477 412 425 415
Søkere førstevalg per studieplass 2,8 2,7 2,5 2,3 2,5 2,4
Kilde: Samordna opptak, HK-dir

Siden 2017 har det vært 2 452 studenter på barsel- og barnepleieutdanning ved fagskoler. Det tilsvarer 1209 fulltidsstudenter (heltidsekvivalenter). Studenttallet har variert fra 205 til 334 per år i perioden fra 2017 til 2025. I 2025 deltok 244 studenter på fagskoleutdanning i barsel og barnepleie og av disse var 127 nye studenter på høsten.

År Antall studenter på barsel- og barnepleieutdanninger ved fagskoler Antall heltidsekvivalenter (tilsvarende fulltidsstudenter)
2017 205 98
2018 212 98
2019 249 120
2020 316 158
2021 324 162
2022 334 167
2023 305 153
2024 263 132
2025 244 122
Total 2 452 1 209
Kilde: DBH-HYU, HK-dir

Kunnskapsdepartementet har ikke detaljert og kvalitetssikret data for årene 2015 og 2016.