Mener helseministeren at en modell der brukermedvirkning, tilgang til fysiske kurs og kvaliteten i lærings‑ og mestringstilbud reelt blir avhengig av den enkelte avdelings kapasitet og …

Mener helseministeren at en modell der brukermedvirkning, tilgang til fysiske kurs og kvaliteten i lærings‑ og mestringstilbud reelt blir avhengig av den enkelte avdelings kapasitet og prioriteringer, er i tråd med pasient- og brukerrettighetene, og hvis ikke, hvilke tiltak vil statsråden iverksette for å hindre at UNNs omorganisering fører til et svekket, mer ujevnt og i praksis utilgjengelig tilbud for kronisk syke pasienter?

UNN fjernet fra 2026 det operative ansvaret for lærings‑ og mestringstilbudene fra Lærings- og mestringssenteret LMS, og avvikler faste kurslokaler uten å etablere nye.
Samtidig overlater man til hver enkelt avdeling å avgjøre om kurs skal gjennomføres, hvordan de skal gjennomføres og om brukerrepresentanter i det hele tatt skal involveres.
Norsk Revmatikerforbund advarer om at dette i praksis svekker en lovfestet rett til brukermedvirkning, truer kvaliteten i tilbudene og særlig rammer pasienter med kroniske muskel‑, skjelett‑ og revmatiske sykdommer, der læring og mestring er en del av selve behandlingen.
Dette fremstår som en reell nedbygging av et viktig pasienttilbud forkledd som «omorganisering».

Opplæring av pasienter og pårørende er en av spesialisthelsetjenestens fire lovpålagte oppgaver. Opplæringen skal bidra til ønsket effekt av behandling og sette pasienten i stand til å mestre sine helseutfordringer. Opplæring dekkes for de fleste pasienter gjennom kontakten med helsepersonell som står for behandlingen. For pasienter med langvarige helseutfordringer og deres pårørende gjennomføres deler av opplæringen ofte i lærings- og mestringssentrene.
For å få en status for arbeidet med læring og mestring ved Universitetssykehuset Nord-Norge HF (UNN HF), har jeg bedt om informasjon fra Helse Nord RHF. UNN HF viser i sitt svar til Helse Nord RHF til at Lærings- og mestringssenteret (LMS) tidligere har vært en felles koordinerende ressurs i UNN som har bistått avdelingene både faglig (helsepedagogikk og mestringsteori) og med praktisk gjennomføring av kursaktivitet i egne lokaler i UNN. UNN HF viser videre til at styringsgruppen i forbindelse med omstillingsprogrammet «Vi fornyer UNN» har besluttet at Lærings- og mestringssenteret skal utvikles til å bli digitalt og at UNN HF også forplikter seg til å tilby tilpasset opplæring gjennom fysiske møter.
UNN HF viser til at en endring til større grad av digital opplæring vil sikre at flere pasienter får tilbud. Det er vedtatt en prosessplan for endring av lærings- og mestringstilbudet ved UNN HF som skal inkludere kartlegging av hvilke kurs som kan omgjøres til digital opplæring og hvilke som må fortsette som fysiske tilbud. Digitalisering skal gjennomføres der det er mulig. Det framgår videre at Lærings- og mestringssenteret i forbindelse med omstillingen skal flytte fra Medisinsk klinikk til Digitaliserings-, Utviklings- og Samhandlingssenteret (DUS) ved UNN HF for å samle nødvendig kompetanse for å utvikle digitale tilbud i samarbeid med avdelingene.
I tilbakemeldingen fra UNN HF går det fram at det etter ny organisering er avdelingene i UNNs klinikker som planlegger, gjennomfører og evaluerer eget kurstilbud samt registrerer egen kursaktivitet. Det vises til at fagavdelingene skal sikre at man dekker kravet om tilpasset pasient- og pårørendeopplæring for deres pasientgrupper, og at LMS vil bistå fagavdelingene på forespørsel. Ifølge UNN HF arrangerer LMS grunnkurs i helsepedagogikk som avdelingene kan benytte som kompetanseheving for sine ansatte, og at LMS, på forespørsel fra fagavdelingene, kan ta ansvar for opplæring og veiledning av brukerrepresentantene og samarbeide med avdelingene om dette. UNN HF viser til at UNN Tromsø per i dag ikke har avsatt dedikerte lokaler til pasient- og pårørendeopplæring i grupper, men at UNN Harstad og UNN Narvik har tilgang på lokaler for kursvirksomhet for pasienter og pårørende.
2026 er første år med den nye organiseringen, og utviklingen av digitale kurs er i startfasen i flere avdelinger ved UNN HF. UNN HF viser til at det pågår et utviklingsarbeid innen feltet læring og mestring, og at et interregionalt nettverk er i startfasen med å etableres for å sikre samarbeid både innad i hver helseregion og mellom regionene. Ifølge UNN HF ønsker de i dette utviklingsarbeidet å se på ulike former for samarbeid om kursutvikling, særlig med vekt på utvikling av digitale tilbud, også opp mot nasjonalt nivå.
Digitalisering og ny teknologi kan gi bedre, mer treffsikre og mer effektive helsetjenester, og det kan forenkle og forbedre hverdagen for pasienter, pårørende og helsepersonell. Digitale lærings- og mestringstilbud vil kunne gjøre det enklere for mange pasienter og pårørende med lang reisevei til sykehus å få tilgang til kurs og opplæring.
Det kommer fram av tilbakemeldingen fra Helse Nord RHF at UNN HF vil etablere et system for registrering og evaluering av kurs og opplæringstilbudet til pasienter og pårørende. Jeg forventer at dette følges opp i samarbeid med pasient- og brukerorganisasjonene og at de tiltakene som er iverksatt ved UNN HF vil bidra til at pasienter og pårørende som trenger det vil få den opplæringen de trenger.