Tilstandsrapport for skolene i Kautokeino skoleåret 2022/2023

SAKSPROTOKOLL I KOMMUNESTYRET - 27.03.2025

Johan Vasara (AP) fikk innvilget permisjon fra kl. 14:00 – 15:38. Han var ikke med i behandling av saken.

Felles forslag fra JSL, GSL, Árja og H ved Isak Henrik N. Eira (H):

1. Suohkanstivra galga sihkkarastit boahtteáiggis ahte skuvllaid dilálašvuođa rapporttas galget skuvllaid, oahpahusbirrasa ja bargobirrasiid dieđut eanet vuđolaččat čilgejuvvot.

2. Suohkanstivra bivda suohkandirektevrra doallat seminara / workshopa mas geahča oahpahusdili ja bargobirasdili movt buoridit Guovdageainnu skuvlla.

3. Ovdagoddi oažžu fápmudusa bidjat bargojoavkku geahčadit movt sahttit rievdadit organiserema, ja jođihanstruktuvra, fapmudusstruktuvra ja darbbášlaš rievdadusain mat sahttet buoridit skuvladilii. Áigemearri: 31.05.25. Bargojoavkukus galget leat 5 áirasa.

4. Suohkanstivra doarju váldolávdegotti árvalusa.

Árja/GSL/JSL/Olgeš bealis geassit evttohus nr 1 mii ovddiduvvui Isak Henrik Eira (O) bealis, ja ovddidit baicca dán evttohusa:

Ođđa nr. 1:

Kommunestyret ber om å minst én gang i året få informasjon om læringsmiljøet, læringsresultatene og gjennomføringen av tiltak for å forbedre læringsmiljøet til elevene og arbeidsmiljøet for lærere og andre ansatte i skolene. Kommunestyret ber om at arbeidet skal være godt forankret blant lokale aktører, først og fremst blant kommunens politikere og administrasjon samt hos skoleledelsen (herunder særlig rektor for grunnskolen). Kommunestyret som skoleeier ønsker å få informasjon som særlig:

• analyserer skolenes og elevenes læringsresultater i lys av lokale forhold og forutsetninger

• gjennomgår ledelsesstrukturer og fullmaktsstrukturer

• gir gode og utfyllende vurderinger av skolenes resultater

• fremstiller data og informasjon på en lettfattelig og forståelig måte

• formulerer mål og tiltak som er fundert i lokale forhold og forutsetninger

• kan argumentere for hva som er relevante tiltak

• konkretiserer og prioriterer tiltak som har som mål å styrke læring og forbedre skolehverdagen for våre barn og unge

Felles forslag fra JSL, GSL, Árja og H ved Isak Henrik N. Eira (H) og endringsforslag til punkt 1 fra Laila Susanne Vars (Árja) ble enstemmig vedtatt.

Kommunestyrets vedtak, enst.:

Kommunestyret vedtar tilstandsrapport for grunnskolene 2022-2023 og ber skolene følge opp følgende tiltak:

Mål Tiltak Gjennomført

2025 2026 2027 2028

SO Mål: Alle elever skal ha trygg og god ✓ ☐ ☐ ☐

1 undervisning

• En ukes kontortid i skolen for skolehelsetjenesten, PP-tjenesten og barnevernet.

• Tverrfaglig samarbeid PP tjenesten, barnevernet, helsetjenesten.) BUP og

• Tverrfaglig tema skal veilede skolene i utfordrende saker.

• Styrke begynnerkompetansen hos lærere som har begynneropplæring.

• Gjennomføring av læringsmiljøprosjekt.

• Delta i prosjektet "Trygg i Kautokeino" og gjennomføre de tiltakene som ligger til grunn for prosjektet.

SO Mål: Nasjonale på landsbasis ✓ ☐ ☐ ☐

1 • Intensiv lese og skrivekurs for elever i

småtrinnet som sliter med lesing og skriving, “tidlig innsats”

• Intensiv matematikkurs for elever som sliter faglig med matematikk, “tidlig innsats”

SO Mål: Sykefraværet skal ikke være høyere enn ✓ ☐ ☐ ☐

1 10%

• Gjennomføre medarbeidersamtaler og bruke disse som et redskap for å planlegge tiltak på arbeidsplassen

• Oppfølging av sykemeldte

• Vernerunder

• Tilpasse oppgaver/aktiviteter til dem som er på vei mot sykemelding eller er sykemeldt

SO Mål: Styrking av samisk språk og ✓ ☐ ☐ ☐

1 tradisjonskunnskap

• Gjennom praktisk arbeid styrke og løfte opp tradisjonskunnskap, samarbeid med lokalt næringsliv

1. Kommunestyret ber om å minst én gang i året få informasjon om læringsmiljøet, læringsresultatene og gjennomføringen av tiltak for å forbedre læringsmiljøet til elevene og arbeidsmiljøet for lærere og andre ansatte i skolene. Kommunestyret ber om at arbeidet skal være godt forankret blant lokale aktører, først og fremst blant kommunens politikere og administrasjon samt hos skoleledelsen (herunder særlig rektor for grunnskolen). Kommunestyret som skoleeier ønsker å få informasjon som særlig:

• analyserer skolenes og elevenes læringsresultater i lys av lokale forhold og forutsetninger

• gjennomgår ledelsesstrukturer og fullmaktsstrukturer

• gir gode og utfyllende vurderinger av skolenes resultater

• fremstiller data og informasjon på en lettfattelig og forståelig måte

• formulerer mål og tiltak som er fundert i lokale forhold og forutsetninger

• kan argumentere for hva som er relevante tiltak

• konkretiserer og prioriterer tiltak som har som mål å styrke læring og forbedre skolehverdagen for våre barn og unge

2. Suohkanstivra bivda suohkandirektevrra doallat seminara / workshopa mas geahča oahpahusdili ja bargobirasdili movt buoridit Guovdageainnu skuvlla.

3. Ovdagoddi oažžu fápmudusa bidjat bargojoavkku geahčadit movt sahttit rievdadit organiserema, ja jođihanstruktuvra, fapmudusstruktuvra ja darbbášlaš rievdadusain mat sahttet buoridit skuvladilii. Áigemearri: 31.05.25. Bargojoavkukus galget leat 5 áirasa.

4. Suohkanstivra doarju váldolávdegotti árvalusa.