Interpellasjon fra Therese Egebakken (KrF) til bystyret 22.06.2022 vedr. Stavangerskolen skal være et trygt og godt sted for alle elever

Ordfører takket for interpellasjonen og ga følgende svar:

Stavangerskolen skal være et trygt og godt sted for alle elever. Det gjelder alle elever, uavhengig av bakgrunn, tro, livssyn, familiesituasjon, seksuell orientering, kjønnsidentitet eller kjønnsuttrykk.

Skolen skal ikke være en arena for aktivisme eller partipolitisk påvirkning. Undervisningen skal bygge på opplæringsloven, læreplanverket og skolens faglige og pedagogiske ansvar.

Samtidig er skolen ikke verdinøytral. Den skal fremme menneskeverd, likeverd, demokrati, likestilling og respekt, og den skal motarbeide mobbing, diskriminering og trakassering.

Skolen er forpliktet til å fremme disse verdiene gjennom nasjonale styringsdokumenter, som opplæringsloven og læreplanverket.

Til spørsmålene vil jeg svare samlet:

Stavangerskolen skal skille tydelig mellom undervisning og politisk påvirkning.

Temaer som kjønn, identitet, seksualitet, familieformer, mangfold og grensesetting er en del av skolens oppdrag og inngår i flere læreplaner for fag og på flere trinn. Temaene skal behandles alderstilpasset, faglig og med rom for refleksjon.

Undervisningen skal ikke bygge på føringer fra interesseorganisasjoner, men på læreplanverket og skolens eget pedagogiske skjønn.

Kommunedirektøren har tidligere opplyst i svar på spørsmål til utvalg for oppvekst og utdanning at Stavanger kommune ikke har avtale med organisasjonen FRI om bruk av undervisningsmateriell. Kommunen har heller ingen anbefaling om at skolene skal bruke materiell fra FRI eller andre organisasjoner.

Skolene har frihet til, og ansvar for, å velge metoder og læremidler etter faglige vurderinger i profesjonsfellesskapet ved den enkelte skole.

Dersom eksterne ressurser, foredrag eller undervisningsopplegg brukes, er det skolen som har ansvaret for å vurdere innholdet faglig og pedagogisk. Eksternt materiell kan uansett ikke erstatte skolens selvstendige ansvar for undervisningen.

Når skoler markerer Pride eller bruker regnbueflagget, skal det forstås som en markering av trygghet, inkludering og retten til å høre til i fellesskapet, ikke som tilslutning til bestemte politiske kampsaker eller organisasjoner. Dette er en viktig presisering.

Jeg forstår samtidig at symbolbruk kan oppleves ulikt. Derfor bør skolene være tydelige overfor foresatte om formålet med eventuelle markeringer, hvordan de knyttes til skolens oppdrag og hvordan de gjennomføres.

God informasjon og dialog med foreldregruppen og FAU kan bidra til at markeringer blir samlende og ikke polariserende.

Foresatte som er bekymret for undervisning eller markeringer, skal tas på alvor. Denne typen bekymringer eller spørsmål bør tas opp med kontaktlærer eller rektor.

Dersom en elev ikke opplever skolemiljøet som trygt og godt, skal skolen undersøke saken og sette inn egnede tiltak.

Skolen skal være en faglig, trygg og samlende institusjon for alle elever – også elever og familier med tradisjonelle eller religiøse livssyn.