Høring · Utdannings- og forskningskomiteen · 27. april 2026

Representantforslag om å løse realfagskrisen

Saken og voteringene →Saken på stortinget.no ↗Dokumentet ↗

Om saken

Stortinget har behandlet et representantforslag fra Høyre med en rekke tiltak for å løse realfagskrisen.

Stortinget vedtok blant annet å be regjeringen i arbeidet med en strategi for realfag og teknologi å legge særlig vekt på en styrket satsing på praktisk, variert og relevant læring i realfag gjennom hele utdanningsløpet. Videre vedtok Stortinget å be regjeringen om å legge til rette for å styrke arenaer og tilbud som øker elever interesse for realfag.

Stortinget vedtok også å be regjeringen utrede om og hvordan Newton-konseptet med Newton-rom kan oppskaleres slik at flere kommuner får tilgang til tilbudet, og komme tilbake til Stortinget på egnet måte.

Stortinget vedtok videre å be regjeringen videreutvikle og styrke satsingen på alternative opptaksveier til STEM-fag (naturvitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk) i høyere utdanning, herunder yrkesfaglig vei (Y-veien).

Fra: (H)
Saksordfører: Guri MelbyV
Emner: Utdanning, Videregående skoler, Høyere utdanning, Grunnskole
Status: Behandlet 4. juni 2026 · Vedtak i samsvar med innstillingen med avvik/tillegg
Dokumenter: Dokument 8:239 S (2025-2026) ↗ · Innst. 354 S (2025-2026) ↗

Skriftlige innspill (7)

25. apr. 2026
Abelia – Abelias svar på høring om representantforslag 239 S (2025-2026), om å løse realfagskrisen
Abelia er foreningen for kunnskaps- og teknologivirksomheter og ideell sektor i NHO. Vi organiserer 2.900 virksomheter med nær 66.000 årsverk, blant dem ei rekke utdanningstilbydere fra grunnopplæringa til høyere akademisk og yrkesfag lig …
24. apr. 2026
FIRST Scandinavia – Newton - landsdekkende tiltak i ny realfagsstrategi
Newton gjør skolen mer praktisk og variert, og bidrar til at barn og unge får positive opplevelser og føler mestring med realfag. Realfagskrisen gjør at det nå er tid for en større nasjonal satsing med konkrete investeringer og driftmessig …
27. apr. 2026
NITO - NORGES INGENIØR - OG TEKNOLOGORGANISASJON – Høringssvar fra NITO til representantforslag om å løse realfagskrisen (8:239 S)
Høringssvar fra NITO til representantforslag om å løse realfagskrisen (8:239 S) NITO organiserer over 117 000 ingeni ører og teknologer i alle sektorer, av disse er 17 000 studenter i ingeni ør ‑ og teknologistudier som del av NITO …
27. apr. 2026
Skolelederforbundet – Skolelederforbundets innspill til Dokument 8:239 S (2025–2026)
Skolelederforbundets innspill til Representantforslag om å løse realfagskrisen Dokument 8:239 S (2025–2026) Skolelederforbundet deler Høyres bekymring for utviklingen i elevenes kompetanse i matematikk og naturfag og for sviktende …
24. apr. 2026
Tekna - Teknisk-naturvitenskapelig forening – Representantforslag om å løse realfagskrisen Dokument 8:239 S (2025-2026)
Tekna er fagforeningen for 118 000 naturvitere, teknologer og studenter. Våre medlemmer har høyere utdanning og representerer viktige kunnskapsmiljøer i Norge, både i offentlig og privat sektor. Tekna takker for muligheten til å gi …
27. apr. 2026
Utdanningsforbundet – Dokument 8:239 S (2025-2026) Innspill fra Utdanningsforbundet
Utdanningsforbundet er enig med representantene i at det trengs tiltak for å heve kvaliteten på, og øke rekrutteringen til, realfagene. Vi vil understreke at det er behov for tett dialog med representanter fra lærerprofesjonen, når gode …

+ 1 innspill fra privatpersoner (vises ikke med navn).

Slik ble det stemt (20)

Forslag nr. 25 på vegne av KrF.Falt
4 for · 95 mot · 70 ikke til stede · 4. juni 2026
- KrF 4 for
- V 2 mot
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- H 14 mot
- FrP 27 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 25 fra KrF
Stortinget ber regjeringen utrede en innføring av en plikt til å tilby intensivopplæring i regning i overgangene mellom småtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole.
Forslag nr. 24 på vegne av KrF og V.Falt
6 for · 95 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- KrF 4 for
- V 2 for
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- H 14 mot
- FrP 29 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 24 fra KrF, V
Stortinget ber regjeringen utrede en økning av timetallet i naturfag i grunnskolen og komme tilbake til Stortinget på egnet måte.
Forslag nr. 23 på vegne av H.Falt
14 for · 87 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- H 14 for
- V 2 mot
- KrF 4 mot
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- FrP 29 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 23 fra H
Stortinget ber regjeringen fremme forslag om å endre opplæringsloven for å tydeliggjøre at bruk av fleksibel nivådeling i kortere perioder er nødvendig for å gi elever tilrettelagt opplæring.
Forslag nr. 22 på vegne av H.Falt
19 for · 82 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- H 14 for
- MDG 5 for
- V 2 mot
- KrF 4 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- FrP 29 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 22 fra H
Stortinget ber regjeringen sikre at det etableres tilgjengelige digitale ressurser og støttemateriell for foresatte som vil hjelpe barna sine i matematikk.
Forslag nr. 20 og 21 på vegne av H og KrF.Falt
18 for · 83 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- H 14 for
- KrF 4 for
- V 2 mot
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- FrP 29 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 20 fra H, KrF
Stortinget ber regjeringen endre læreplanene i matematikk og naturfag slik at det er tydeligere kunnskapsmål om hva elevene skal lære på hvert trinn, og en logisk progresjon i fagene for å sikre at elever bygger kunnskap steg for steg.
Forslag nr. 21 fra H, KrF
Stortinget ber regjeringen vurdere å endre eksamen i matematikk, slik at en større del av eksamen gjennomføres uten bruk av hjelpemidler.
Forslag nr. 13 - 17 på vegne av H, KrF og V.Falt
20 for · 80 mot · 69 ikke til stede · 4. juni 2026
- H 14 for
- KrF 4 for
- V 2 for
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- FrP 28 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 13 fra H, KrF, V
Stortinget ber regjeringen sørge for at det opprettes talentsenter i realfag på hvert vitensenter i Norge, og utvide antall plasser.
Forslag nr. 14 fra H, KrF, V
Stortinget ber regjeringen definere tydelige og målbare forventinger til de nasjonale sentrene for å sikre at de bidrar til å styrke elevenes læringsutbytte, resultater på nasjonale og internasjonale kartlegginger og rekruttering til realfag.
Forslag nr. 15 fra H, KrF, V
Stortinget ber regjeringen nedsette en realfagskommisjon som blant annet skal gi kunnskapsbaserte råd om hva som gir best læringseffekt i matematikkundervisningen.
Forslag nr. 16 fra H, KrF, V
Stortinget ber regjeringen vurdere hvordan kognitiv psykologisk forskning og nevrovitenskap i større grad kan løftes i norsk skole, i læreplanene og i lærerutdanningen, og komme tilbake til Stortinget på egnet måte.
Forslag nr. 17 fra H, KrF, V
Stortinget ber regjeringen innføre egne karriereveier for lærere innen realfag, for eksempel gjeninnføre en lærerspesialistordning.
Forslag nr. 18 og 19 på vegne av H, KrF og V.Falt
25 for · 76 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- H 14 for
- MDG 5 for
- KrF 4 for
- V 2 for
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- FrP 29 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 18 fra H, KrF, V
Stortinget ber regjeringen vurdere nye virkemidler for å rekruttere flere studenter til å bli og jobbe som realfagslærere, herunder gjeldsletteordning.
Forslag nr. 19 fra H, KrF, V
Stortinget ber regjeringen vurdere å innføre en egen finansieringspott som fylkeskommuner og videregående skoler kan få støtte fra dersom de står i fare for å ikke tilby avanserte realfag på grunn av for få elevsøkere.
Forslag nr. 8 - 12 på vegne av FrP.Falt
29 for · 71 mot · 69 ikke til stede · 4. juni 2026
- FrP 29 for
- V 2 mot
- KrF 4 mot
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- H 13 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 8 fra FrP
Stortinget ber regjeringen gi grunnleggende regneferdigheter innenfor de matematiske kunnskapsområdene en tydeligere og mer sentral plass i læreplanene i matematikk.
Forslag nr. 9 fra FrP
Stortinget ber regjeringen sikre at personlig økonomi får en tydeligere og mer forpliktende plass i grunnskolen og videregående opplæring.
Forslag nr. 10 fra FrP
Stortinget ber regjeringen endre eksamen i matematikk, slik at den i større grad måler elevenes kompetanse og ferdigheter i faget og i mindre grad påvirkes av ferdigheter på andre områder.
Forslag nr. 11 fra FrP
Stortinget ber regjeringen fremme forslag om endringer i opplæringsloven som tydeliggjør og utvider skolens handlingsrom til å bruke nivådeling som pedagogisk virkemiddel, basert på elevenes behov og tillit til lærernes og skoleledelsens profesjonelle vurderinger.
Forslag nr. 12 fra FrP
Stortinget ber regjeringen legge til rette for flere og tydeligere karriereveier for lærere innen realfag, som gir økt faglig fordypning, ansvar og utviklingsmuligheter, og som er forankret i skolens behov og profesjonsfellesskap.
Forslag nr. 7 på vegne av FrP og V.Falt
31 for · 70 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- FrP 29 for
- V 2 for
- KrF 4 mot
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- H 14 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 7 fra FrP, V
Stortinget ber regjeringen utrede hvordan elever med høyt læringspotensial i realfag kan gis bedre muligheter til å forsere innenfor det ordinære opplæringsløpet, herunder hvilke juridiske og organisatoriske rammer som må til, og komme tilbake til Stortinget på egnet måte.
Forslag nr. 6 på vegne av FrP og KrF.Falt
38 for · 63 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- FrP 29 for
- MDG 5 for
- KrF 4 for
- V 2 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- H 14 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 6 fra FrP, KrF
Stortinget ber regjeringen fremme nye, målrettede tiltak for å øke rekrutteringen til realfagslærerutdanningene og sikre at flere blir værende i yrket.
Forslag nr. 5 på vegne av FrP og Sp.Falt
38 for · 62 mot · 69 ikke til stede · 4. juni 2026
- FrP 28 for
- MDG 5 for
- Sp 5 for
- V 2 mot
- KrF 4 mot
- R 5 mot
- SV 5 mot
- H 14 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 5 fra FrP, Sp
Stortinget ber regjeringen finne egnede måter å finansiere små klasser på i fylker hvor elevgrunnlaget er lite, samt se på løsninger for nettundervisning.
Forslag nr. 3 og 4 på vegne av FrP og H.Falt
43 for · 58 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2026
- FrP 29 for
- H 14 for
- V 2 mot
- KrF 4 mot
- MDG 5 mot
- R 5 mot
- Sp 5 mot
- SV 5 mot
- A 32 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 3 fra FrP, H
Stortinget ber regjeringen innføre intensivopplæring i regning i overgangene mellom småtrinnet, ungdomstrinnet og videregående skole.
Forslag nr. 4 fra FrP, H
Stortinget ber regjeringen vurdere om antall realfagspoeng på videregående skole bør økes, i lys av de fallende søkertallene til de tyngste realfagene.

Kilde: Stortingets åpne data (NLOD). Innspill fra privatpersoner vises uten navn og tekst; de kan leses på stortinget.no under saken. Fordelingen per parti er bare med når noen stemte for og noen mot.