Høring · Utdannings- og forskningskomiteen · 7. mai 2024
Profesjonsnære utdanningar over heile landet
Saken og voteringene →Saken på stortinget.no ↗Dokumentet ↗
Om saken
Stortinget har handsama ei stortingsmelding om profesjonsutdanningane, Meld. St. 19 (2023-2024). I meldinga legg regjeringa fram ei rekke tiltak for å gjere dei rammeplanstyrte lærar-, ingeniør- og helse- og sosialfagutdanningane meir profesjonsnære, styrke den erfaringsbaserte kunnskapen, gi fagmiljøa større handlingsrom og gi fleire moglegheiter til å utdanne seg til desse viktige yrka.
- Saksordfører
- Marit Knutsdatter StrandSp
- Status
- Behandlet 30. mai 2024 · Vedtak i samsvar med innstillingen
- Dokumenter
- Meld. St. 19 (2023-2024) ↗ · Innst. 330 S (2023-2024) ↗
Slik ble det stemt (3)
- Forslag nr. 2 og 3 på vegne av SV og R.Falt
15 for · 86 mot · 68 ikke til stede · 4. juni 2024
- SV 8 for
- R 4 for
- MDG 2 for
- PF 1 for
- KrF 2 mot
- V 4 mot
- FrP 13 mot
- Sp 17 mot
- H 21 mot
- A 29 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 2 fra SV, R
Stortinget ber regjeringa sikra at kommunane og helseføretaka blir forplikta til å stilla med praksisplassar innan helse-, sosial- og lærarutdanningar.
Forslag nr. 3 fra SV, R
Stortinget ber regjeringa syte for at bu- og reisestøtteordninga blir styrka og vidareutvikla, og koma tilbake til Stortinget på eigna vis.
- Forslag nr. 1 på vegne av SV, R og V.Falt
18 for · 82 mot · 69 ikke til stede · 4. juni 2024
- SV 8 for
- R 4 for
- V 4 for
- KrF 2 for
- MDG 2 mot
- FrP 13 mot
- Sp 17 mot
- H 21 mot
- A 29 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 1 fra SV, R, V
Stortinget ber regjeringen følge opp at universiteter og høyskoler innfører aktiv avmelding av utlandsopphold i studiet, og sørge for at dette kommer på plass ved norske utdanningsinstitusjoner innen studieåret 2025–2026.
- romertallene I og II.Vedtatt
Enstemmig · 4. juni 2024
Kilde: Stortingets åpne data (NLOD). Innspill fra privatpersoner vises uten navn og tekst; de kan leses på stortinget.no under saken. Fordelingen per parti er bare med når noen stemte for og noen mot.