Høring · Utdannings- og forskningskomiteen · 22. mars 2022
Representantforslag om en plan for å ta igjen tapt faglig og sosial læring og tette kunnskapshull for elever i norsk skole
Saken og voteringene →Saken på stortinget.no ↗Dokumentet ↗
Om saken
Stortinget har behandlet et representantforslag fra Høyre og Venstre om en plan for å ta igjen tapt faglig og sosial læring og tette kunnskapshull for elever i norsk skole. Stortinget vedtok å be regjeringen om å ha dialog med kommuner og fylkeskommuner om tiltak for å bøte på negative konsekvenser av pandemien i norsk skole. I dialogen skal anbefalinger fra Parr-rapporten vektlegges.
- Foreslått av
- Abid RajaV, Guri MelbyV, Ingvild Wetrhus ThorsvikV, Jan Tore SannerH, Kari-Anne JønnesH, Margret HagerupH
- Saksordfører
- Øystein MathisenA
- Emner
- Skoler, Psykisk helse
- Status
- Behandlet 21. april 2022 · Vedtak i samsvar med innstillingen
Møtte i høringen (9)
- 12.02–12.10ARBEIDSGRUPPE FOR KONKRETE TILTAK FOR Å TA IGJEN BARN OG UNGES TAPTE FAGLIGE OG SOSIALE LÆRING UNDER KORONAPANDEMIEN
- 12.21–12.29PER BRODAL PROFESSOR EMERITUS INSTITUTT FOR MEDISINSKE BASALFAG UNIVERSITETET I OSLO
- 12.40–12.48Privatperson
- 12.59–13.07PROFESSOR THOMAS NORDAHL, HØYSKOLEN I INNLANDET
- 13.25–13.28KS - KOMMUNESEKTORENS ORGANISASJON
- 13.28–13.31UTDANNINGSFORBUNDET - DELTAR DIGITALT
- 13.31–13.34FAGFORBUNDET
- 13.43–13.46REDD BARNA
- 13.46–13.49ORGANISASJONEN VOKSNE FOR BARN
Skriftlige innspill (5)
- 17. mars 2022Fagforbundet – Høringsnotat Fagforbundet
Til Stortingets Utdannings- og forskningskomité Innspill fra Fagforbundet til representantforslaget om en plan for å ta igjen tapt faglig og sosial læring og tette kunnskapshull for elever i norsk skole – 118 S (2021-2022) Fagforbundet …
- 16. mars 2022KS - kommunesektorens organisasjon – Høringsinnspill fra KS til Dok.8:118 S (2021-2022)
KS høringsinnspill til Representantforslag 118 S (2021-2022) Hovedpoeng fra KS KS støtter forslaget om særskilte bevilgninger til kompenserende tiltak over tid, også til sommerskole. Tiltak for å styrke læring og sosial utvikling etter …
- 16. mars 2022Organisasjonen Voksne for Barn – Voksne for Barn sine innspill for å ta igjen tapt sosial læring og forhindre fravær
Voksne for Barn er en ideell medlemsorganisasjon som særlig arbeider med utfordringene knyttet til barns psykiske helse og oppvekstsvilkår. Et av våre mål er å bidra til å hindre utenforskap og utjevne sosiale ulikheter både i barndommen …
- 16. mars 2022Redd Barna – Redd Barnas innspill til representantforslaget om tapt faglig og sosial læring
Til Utdannings- og forskningskomiteen Oslo, 16. mars 2022 Redd Barnas innspill til representantforslaget om en plan for å ta igjen tapt faglig og sosial læring og tette kunnskapshull for elever i norsk skole Redd Barna takker for mulighet …
- 16. mars 2022Utdanningsforbundet - deltar digitalt – Utdanningsforbundets innspill på representantforslag 118 S (2021-2022)
Utdanningsforbundet takker for muligheten til å la seg høre i behandlingen av representantforslag 118 S (2021-2022) om en plan for å ta igjen tapt faglig og sosial læring og tette kunnskapshull for elever i norsk skole. Koronapandemien har …
Slik ble det stemt (2)
- Forslag nr. 1 - 8 på vegne av H, FrP og V.Falt
40 for · 60 mot · 69 ikke til stede · 26. apr. 2022
- H 21 for
- FrP 13 for
- V 4 for
- KrF 2 for
- PF 1 mot
- MDG 2 mot
- R 4 mot
- SV 8 mot
- Sp 17 mot
- A 28 mot
Hva det ble stemt over
Forslag nr. 1 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen senest innen utgangen av april 2022 legge frem en tiltakspakke for å ta igjen tapt faglig og sosial læring og tette kunnskapshull. Denne skal følge opp sentrale anbefalinger fra Parr-rapporten og gi forsterkede krav og forventninger til skoleeier om å gjennomføre både kortsiktige og langsiktige tiltak for å kartlegge og bøte på konsekvensene av koronapandemien for barn og unge i skolen. Regjeringen bes vurdere de økonomiske konsekvensene og senest komme tilbake til Stortinget med tilhørende budsjettforslag i forbindelse med revidert nasjonalbudsjett for 2022.
Forslag nr. 2 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen snarest komme tilbake til Stortinget med forslag som legger til rette for gjennomføring av nye og utvidede sommerskoletilbud i kommuner og fylkeskommuner som har behov for og ønske om det, etter samme modell som i 2021.
Forslag nr. 3 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen forplikte skoleeier til å kartlegge elevenes lese- og regneferdigheter før skolestart og tilby intensiv opplæring i lesing og regning til elever som trenger det.
Forslag nr. 4 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen følge opp fullføringsreformen gjennom å be fylkeskommunene tilby innføringsfag i norsk, matte og engelsk for elever som har svake karakterer på vei ut av ungdomsskolen og står i fare for å falle fra.
Forslag nr. 5 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen gjennomføre et nasjonalt leseløft fra skolestart i august 2022.
Forslag nr. 6 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen tydelig forplikte skoleeiere til å sikre tilstrekkelige systemer for god fraværsoppfølging i hele skoleløpet som sikrer nærvær og en plan for oppfølging av fravær fra første time, med særlige tiltak for å få ned kritisk høyt fravær.
Forslag nr. 7 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen vurdere å innføre et nasjonal fraværsregister for grunnskolen.
Forslag nr. 8 fra H, FrP, V
Stortinget ber regjeringen innføre en oppfølgingsplikt der alle grunnskoler må ha en plikt til å følge opp fravær som overstiger 10 prosent.
- Innstillingens tilrådingVedtatt
Enstemmig · 26. apr. 2022
Kilde: Stortingets åpne data (NLOD). Innspill fra privatpersoner vises uten navn og tekst; de kan leses på stortinget.no under saken. Fordelingen per parti er bare med når noen stemte for og noen mot.