Hopp til innhold
Lørdag 31. oktober 2026Verv, interesser og penger rundt politikerne


Fylkene · Trøndelag · Saker

Byggeprosjekt Cissi Klein videregående skole - arealdisponering

Sak 119/24 · Fylkesting 11. desember 2024 · Behandlet

Vedtak

Vedtatt som innstilt.

Fylkesutvalgets innstilling: 1. Byggeprosjektet Cissi Klein videregående skole utvides med økt areal til undervisningsformål for yrkesfag i Trondheim. 2. Byggeprosjektet ved Cissi Klein videregående skole etter økning i undervisningsareal, gjennomføres innenfor en total kostnadsramme på 1 116,2 millioner kroner. Økningen på 100 millioner kroner er innarbeidet i fylkesdirektørens forslag til handlings- og økonomiplan 2025-2028. 3. Fylkesutvalget ber fylkesdirektøren om å gå gjennom den foreslåtte økningen på 100 mill og se på mulige kostnadsreduksjoner. Oversikt over tiltak legges fram for fylkestinget i desember.

Voteringer

  1. InnstillingVedtatt

    58 for · 0 mot · enstemmig

  2. Nytt punkt 3Falt

    Tilleggsforslag fra Lars Myhr Sandlund (Sp, H, V, MDG, PP, FrP)

    Forslagsteksten

    Fylkestinget understreker viktigheten av at hovedutvalg utdanning holdes fortløpende orientert vedrørende nåværende og fremtidige byggeprosjekter innenfor kompetanseområdet. I forkant av overskridelser eller hvis det skjer andre omstendigheter som går utover økonomien i nåværende eller fremtidige byggeprosjekter, skal det legges frem en sak med kostnadsreduserende tiltak til politisk behandling.

    34 for · 24 mot

    • H 14 for
    • Sp 7 for
    • FrP 4 for
    • V 3 for
    • MDG 2 for
    • PP 2 for
    • INP 1 for
    • Uavh. 1 for
    • KrF 2 mot
    • R 2 mot
    • SV 4 mot
    • A 16 mot

Andre behandlinger

  • 26. nov. 2024 Fylkesutvalget: Byggeprosjekt Cissi Klein videregående skole - arealdisponering
  • 20. nov. 2024 Hovedutvalg for utdanning: Byggeprosjekt Cissi Klein videregående skole - arealdisponering

Kilde: fylkeskommunens møteportal (DigDem), saken hos fylkeskommunen ↗, hentet 31. oktober 2026. Portalen viser resultatet per parti, ikke hvem som stemte hva.