Interpellasjon til fylkestinget 22. september 2026 - Seniormentorordning for lærlinger i fare for frafall (AP)

Fylkesordførerens svar:

Takk for interpellasjonen. Rogaland er ett av landets beste fylker når det gjelder gjennomføring av fag- og yrkesopplæring. For tredje år på rad var vi i 2025 det fylket hvor høyest andel søkere fikk læreplass, hele 5% over det nasjonale gjennomsnittet. Vi nådde for første gang 7 000 løpende lærekontrakter, og 3 824 ungdommer og voksne fikk sitt fag- eller svennebrev. Samtidig er det hvert år lærlinger og lærekandidater som ikke fullfører læretiden sin, eller som faller fra i overgangen fra vg2 eller vg3. For den enkelte kan det få store konsekvenser. Vi må derfor kontinuerlig vurdere om vi gjør de riktige tingene for at flest mulig kan lykkes. Årsakene til frafall fra læreplass, eller frafall i overgangen fra skole til læreplass, er varierte og sammensatte. Derfor er også fylkeskommunens verktøykasse satt sammen av forskjellige typer tiltak og støttefunksjoner. Interpellanten har trukket frem Vestfold fylkeskommunes satsing på seniormentorer, som et mulig tiltak i Rogaland. Pilotprosjektet ble etablert i 2024, hvor 15 frivillige, pensjonerte «seniormentorer» har fulgt opp 32 lærlinger, som har hatt behov for ekstra støtte i læretiden. Prosjektet ble finansiert av fylkeskommunen og av midler fra DAM-stiftelsen, via Pensjonistforbundet. Ordningen ble avsluttet i juni 2026, og skal nå evalueres. Vestfold fylkeskommune rapporterer om gode resultater, blant annet at 7 av de 32 lærlingene har bestått sitt fag- eller svennebrev . Det er derfor verdt å presisere at det ikke stemmer at «60 lærlinger som sto i fare for å avbryte opplæringen, fullførte i stedet fag- eller svennebrev», som interpellanten har fremsatt. Det gjør ikke prosjektet mindre interessant, men illustrerer hvor viktig det er å avvente evalueringen før vi kan konkludere om prosjektets gevinster. Vi må samtidig se på hva vi allerede har på plass i Rogaland. I 2023 lanserte vi prosjektet Tiltak til kvalifisering og formidling til læreplass. Prosjektet inkluderer målrettede tiltak for å sikre at flest mulig får en trygg overgang fra vg2 til vg3, og for å støtte de som allerede har en lærekontrakt til å komme i mål. Tiltakene omfatter blant annet ressurser inn i skolene, ansettelse av 24 læreplasskoordinatorer, tiltakspakker til lærebedrifter og tilretteleggingstilskudd for lærlinger og lærekandidater. De gode resultatene viser seg i landets beste formidlingstall for tredje år på rad, og er også løftet frem av en rapport utarbeidet av Deloitte på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet . Dette er en omfattende satsing, både i omfang og ressursbruk. Rogaland har i lang tid vært det fylket som formidler høyest andel innvandrere til læreplass . For noen er norsk fagspråk den største utfordringen for å lykkes på læreplassen. Derfor har vi ansatt fem omreisende norsklærere som skreddersyr språkopplæring til den enkelte lærling eller lærekandidats arbeidshverdag. Vi tilbyr også gratis språkstøtte på digitale plattformer gjennom vårt samarbeid med KLAR kompetanse. Tilskuddsordningen ekstra midler for lærlinger og lærekandidater med ekstra behov for oppfølging gjør det mulig for lærebedrifter å gi tettere og mer individuell oppfølging til dem som trenger det. Midlene kan bl.a. brukes til å fristille ressurser og bedre følge opp de som lærer best når de får jobbe skulder til skulder med en fagperson, eller trenger ekstra støtte i sin læring. I 2025 utbetalte vi 13 millioner i bistand til 181 læreforhold. Det er altså mange gode hjelpere allerede i fagopplæringen, og mange som er tett på når lærlingen eller lærekandidaten trenger det. PPT, oppfølgingstjenesten, oppfølgingsteamet i avdeling opplæring i bedrift, elev- og lærlingombudet, læreplasskoordinatorene og regionkontaktene – for ikke å nevne det omfattende støtteapparatet i Rogalands nærmest 60 opplæringskontor og 3000 lærebedrifter. I Rogaland står opplæringskontorene særlig sterkt, og opplæringskonsulentene er aktivt involvert i den daglige oppfølgingen av lærlinger og lærekandidater. For å styrke oppfølgingskapasiteten på læreplassene, kurset vi i fjor ca. 2600 instruktører og veiledere i hvordan de best mulig kan støtte lærlingene og lærekandidatene til å komme i mål. Vi skal være stolte av det gode arbeidet vi gjør i Rogaland, og de resultatene vi leverer. Samtidig skal vi være åpne for nye måter å jobbe på, som kan føre til at enda flere fullfører og består. Men vi må også prioritere, og eventuelle nye tiltak må harmonere med ordningene vi allerede lykkes med. Vestfold fylkeskommune er som nevnt ikke ferdige med sin evaluering av prosjektet med seniormentor-ordning. På nåværende tidspunkt mener jeg derfor at det er for tidlig å vurdere en egen utredning av en tilsvarende ordning i Rogaland. Jeg vil derfor anbefale at fylkestinget ikke vedtar forslaget slik det foreligger.

Laine Elin Wold (Arbeiderpartiet) fremmet følgende forslag:

Fylkestinget ber fylkesdirektøren utrede muligheten for å etablere en seniormentorordning for lærlinger i Rogaland, etter modell fra Vestfold fylkeskommune. Saken legges fram for fylkestinget med forslag til organisering, kostnader og forventede effekter.