Elever med stort læringspotensial

1. Det settes ikke i gang et forsøk med et toårig opplæringsløp for elever med stort læringspotensial på nåværende tidspunkt.

2. Fylkestinget ber fylkesdirektøren legge fram en oppfølgingssak til opplæringsutvalget om status for arbeidet med elever med stort læringspotensial. Saken skal gi en status for gjennomføringen av de varslede tiltakene i tilleggsnotatet, herunder informasjonstiltak, dialog med kommunene om overganger fra grunnskolen og oppfølgingen gjennom skoledialogen.

3. Fylkestinget ber om at arbeidet med, og oppfølgingen av elever med stort læringspotensial inkluderes som en del av den årlige kvalitetsmeldingen for videregående opplæring.

Kristin Lode (Fremskrittspartiet) fremmet følgende alternative forslag på vegne av FrP, KrF, V og H:

1. Det settes ikke i gang et forsøk med et toårig opplæringsløp for elever med stort læringspotensial på nåværende tidspunkt.

2. Fylkestinget ber fylkesdirektøren legge fram en oppfølgingssak til opplæringsutvalget om status for arbeidet med elever med stort læringspotensial. Saken skal gi en status for gjennomføringen av de varslede tiltakene i tilleggsnotatet, herunder informasjonstiltak, dialog med kommunene om overganger fra grunnskolen og oppfølgingen gjennom skoledialogen.

3. Fylkestinget ber om at arbeidet med, og oppfølgingen av elever med stort læringspotensial inkluderes som en del av den årlige kvalitetsmeldingen for videregående opplæring.